Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Aprender a leer y comentar textos sobre uno o varios temas que causan polémica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica, artículo de opinión y editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Discusión en grupos sobre cómo estos géneros pueden contribuir a la preservación de la memoria colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea: investigar un suceso significativo de la comunidad y redactar un reportaje utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Breve debate sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de n