Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo (PDA): Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la actividad: realizar entrevistas a familiares o integrantes de la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre qué aspectos se comparten entre todas las personas en la comunidad.


• Identificación de los alumnos que participarán en las entrevistas.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Rescate de saberes previos sobre cómo realizar una entrevista.


• Explicación de la importancia de escuchar activamente durante la entrevista.


• En parejas, los alumnos prepararán las preguntas de la entrevista, teniendo en cuenta los aspectos que se comparten en la comunidad.


• Rol-playing: practicar las entrevistas en parejas, asumiendo los roles de entrevistador y entrevistado.


• Organización de las entrevistas con los familiares o integrantes de la comunidad.

Sesión 3 (Cierre):

• Recopilación y análisis de los resultados de las entrevistas.


• Reflexión en grupo sobre los aspectos que se comparten en la comunidad.


• Elaboración de un mural o cartel que represente visualmente los resultados obtenidos.


• Presentación del mural o cartel al resto de la comunidad educativa (otros alumnos, docentes, padres de familia).


• Reflexión final sobre la importancia del sentido de pe