Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Tema transversal: Vida saludable
Problemática interdisciplinar: Mala alimentación y buscar soluciones

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de la mala alimentación y preguntarles si conocen alguna solución para este problema. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


2. Desarrollo: Presentar diferentes imágenes o ilustraciones de alimentos y preguntar a los alumnos cuántas partes se pueden dividir esos alimentos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Cierre: Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán con fracciones para poder expresar las divisiones de alimentos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Inicio: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las divisiones de los alimentos.


2. Desarrollo: Introducir el concepto de fracciones, explicando que representan partes de un todo. Mostrar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que identifiquen la unidad de referencia en cada caso.


3. Cierre: Retomar la problemática de la mala alimentación y preguntar a los alumnos si creen que las fracciones podrían ayudar a resolver este problema. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Inicio: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el concepto de fracciones y su relación con la mala alimentación.


2. Desarrollo: Presentar diferentes ejemplos de repar