Funciones - Problemas de reparto proporcional relacionados con la escasez del agua.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional relacionados con la escasez del agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional relacionados con la escasez del agua.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio (15 minutos):

• Presentación del tema: escasez del agua y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de reparto proporcional relacionados con la escasez del agua.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas de investigación sobre el tema.

Fase de desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, revistas, etc., para que investiguen y recojan información relevante sobre su pregunta.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y el intercambio de ideas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional relacionados con la escasez del agua.


• Plantear el desafío para la siguiente sesión: resolver un problema de reparto proporcional relacionado con la escasez del agua.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.


• Plantear el problema de reparto proporcional relacionado con la escasez del agua: "En una comunidad con escasez de agua, se debe repartir el suministro diario de 1000 litros entre 40 familias. ¿Cuántos litros correspo