Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Hacer uso de instrumentos para la medición de propiedades de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos hacer uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de la materia?

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas mediante ejemplos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes propiedades de sustancias y materiales utilizando instrumentos de medición como una balanza, una regla, un termómetro, etc.


• Promover el trabajo en equipos y la discusión entre los alumnos para comparar los resultados obtenidos y analizar las diferencias en las propiedades medidas.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación de propiedades de la materia.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos piensen críticamente sobre los resultados obtenidos y su relación con las propiedades extensivas e intensivas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales cotidianos con propiedades extensivas