Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y compartir un breve comentario sobre la importancia de la diversidad cultural en México y en su entorno inmediato (estado, municipio y comunidad).


• Presentación del problema: Explicar el problema de desconocimiento de la diversidad cultural existente en su entorno y cómo esto puede afectar su capacidad para comunicar sucesos significativos de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural y discutan las ventajas y desafíos que implica.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: Explicar brevemente qué son los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos de manera efectiva y objetiva.


• Identificación de sucesos significativos: Pedir a los alumnos que identifiquen sucesos significativos que hayan ocurrido en su comunidad en los últimos meses.


• Análisis de los sucesos: Guiar a los alumnos en el análisis de los sucesos identificados, destacando los aspectos más relevantes y las implicaciones para la comunidad.


• Características de los géneros periodíst