"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinar: Atender al problema "Organización y criterios para mejorar el desempeño de los alumnos".

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Organización y criterios para mejorar el desempeño de los alumnos.


2. Introducción al tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Explicación del objetivo de la clase: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.


2. Entrega de material de investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


3. Investigación y discusión en grupos sobre cómo las culturas indígenas persistieron en este proceso de cohesión política.


4. Apoyo del docente para resolver dudas y guiar la investigación de los alumnos.


5. Planteamiento de preguntas clave para fomentar el pensamiento crítico y el análisis de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


2. Reflexión en conjunto sobre cómo los elementos de las culturas indígenas han influido en la cohesión política de nuestro país.


3. Evaluación del proceso de aprendizaje, resaltando la importancia de la organización y los criterios p