Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Isabel Borges

Ubicación curricular

Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación a los estudiantes.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a describir procesos utilizando adjetivos y adverbios".

Actividad de calentamiento (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que describan verbalmente un proceso que conozcan, por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas.
- Tomar nota de las palabras clave y los adjetivos y adverbios que utilicen.

Presentación teórica (15 minutos):
- Explicar el concepto de adjetivos y adverbios.
- Mostrar ejemplos de cómo se utilizan adjetivos y adverbios para describir procesos.
- Resaltar la importancia de utilizar estos elementos en un texto descriptivo.

Actividad principal (15 minutos):
- Entregar a cada estudiante una imagen que represente un proceso, por ejemplo, el crecimiento de una planta.
- Pedir a los alumnos que escriban una descripción del proceso utilizando adjetivos y adverbios.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Plenaria (10 minutos):
- Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus descripciones.
- Realizar una retroalimentación grupal, resaltando los aspectos positivos y dando sugerencias de mejora.

Sesión 2: