La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ORGANIZACIÓN Y CRITERIOS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?


• Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras para reflexionar sobre el tema y el problema planteado.


• Establecimiento de los criterios para mejorar el desempeño de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.) para recabar información sobre la conquista y sus efectos en la sociedad y la vida cotidiana.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones sobre los cambios generados por la conquista.


• Presentación de los resultados por parte de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el problema planteado.


• Debate sobre los criterios propuestos para mejorar el desempeño de los alumnos.


• Síntesis de lo aprendido y elaboración de conclusiones finales.


• Retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje y la importancia de