Construcción del proyecto de vida

Eduardo Romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Conocimiento del origen y conformación de la identidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia. Explicar cómo las metas personales pueden influir en nuestro desarrollo personal y social.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus metas y sueños a corto y largo plazo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que elijan uno de sus sueños y lo relacionen con el desarrollo de la comunidad. Cada grupo debe presentar una propuesta de acción concreta para lograr ese sueño.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar las metas y sueños compartidos en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y explicar la importancia de conocer nuestro origen y conformación para la construcción de nuestro proyecto de vida.

  • Actividad 2: Realizar una actividad interdisciplinar con el área de Historia. Pedir a los alumnos que investiguen sobre sus antepasados y la historia de su comunidad. Cada alumno debe elaborar un árbol genealógico y presentarlo ante el grupo.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Comentar los resultados de la investigación sobre los antepasados y la historia de la comunidad.

  • Actividad 1: Reali