Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños se interesen sobre las tradiciones y elementos naturales que hay en su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento del espacio físico (45 minutos)

• Presentación de la temática: "Vamos a descubrir y aprender sobre los espacios que nos rodean".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios que los niños conocen y utilizan en su comunidad.


• Organización en grupos para realizar un recorrido por la comunidad y tomar fotografías de los espacios que consideren importantes.


• Vuelta al aula y exposición de las fotografías tomadas por cada grupo. Anotar en el pizarrón los diferentes espacios identificados.

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de las tradiciones y elementos naturales (45 minutos)

• Presentación de la temática: "Conoceremos más sobre las tradiciones y elementos naturales de nuestra comunidad".


• Realización de una lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con las tradiciones y elementos naturales de la comunidad.


• Realización de una actividad de dibujo o escritura en la que los niños representen alguna tradición o elemento natural que hayan aprendido en el cuento o poema.


• Compartir en grupo las representaciones y comentar sobre la importancia de las tradiciones y elementos natur