Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación y desprecio hacia culturas étnicas.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad, como música, danza, pintura, escultura, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y preparar una breve presentación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen, mediante lenguajes artísticos, su propia visión sobre el patrimonio cu