Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Independencia de México

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Presentación del tema: Introducir la idea de la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Explicar la importancia de conocer la historia, las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y el patrimonio artístico y cultural de México.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los símbolos patrios y cómo se utilizan.


• Planteamiento del problema: Leer y analizar brevemente la problemática de la Independencia de México y cómo se relaciona con los símbolos patrios.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un símbolo patrio y su relación con la Independencia de México.


• Cierre de la sesión: Pedir a los grupos que compartan brevemente sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de los símbolos patrios en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre los símbolos patrios y la Independencia de México.


• Presentación de los símbolos patrios: