Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desigualdad de género y casos de discriminación hacia las mujeres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Generación de una lluvia de ideas sobre el tema, enfocándose en cómo las manifestaciones artísticas pueden promover la inclusión y la igualdad de género.


• Presentación del problema de desigualdad de género y casos de discriminación hacia las mujeres.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de sensibilización: proyección de imágenes y vídeos que reflejen situaciones de desigualdad de género y discriminación, invitando a los alumnos a reflexionar sobre estas problemáticas.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han abordado estos temas y han promovido la inclusión y la igualdad de género.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y seleccionarán una manifestación artística para investigar y analizar cómo promueve la inclusión y la igualdad de género.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de una sociedad incluyente.


• Asignación de una