La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de valores en el desarrollo de la planeación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de la juventud y la infancia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la juventud y la infancia a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de materiales y recursos de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Investigación y análisis de diferentes momentos históricos y cómo se concebía a la juventud y la infancia en cada uno de ellos.


• Anotar las ideas y representaciones identificadas en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre cómo han evolucionado las ideas sobre la juventud y la infancia a lo largo del tiempo.


• Elaboración de conclusiones individuales y grupales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen las ideas históricas sobre la juventud y la infancia en nuestra sociedad actual?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Realización