Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo:
El alumno participará en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Falta de comprensión lectora

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de una comunicación asertiva y el impacto de la violencia.


• Debate en pequeños grupos sobre las expresiones de violencia presentes en sus familias y la escuela.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones del debate.

Sesión 2:
Tema: Expresiones de violencia de género

• Lectura de un texto sobre la violencia de género.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre el texto.


• Debate en parejas o grupos sobre las expresiones de violencia de género presentes en su entorno.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones del debate.

Sesión 3:
Tema: La comunicación asertiva como herramienta para erradicar la violencia

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos completarán un cuadro co