Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos usarán números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Contexto interdisciplinar: Atender al problema: números del 1 al 6.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números del 1 al 3

• Presentar a los alumnos el tema de los números y su importancia en distintas situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Leer un cuento o historia relacionado con los números del 1 al 3.


• Realizar actividades de reconocimiento y escritura de los números del 1 al 3.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números del 1 al 3 para resolver.

Sesión 2: Continuación de la exploración de los números del 4 al 6

• Repasar los números del 1 al 3 a través de juegos y actividades lúdicas.


• Introducir los números del 4 al 6, utilizando materiales concretos como bloques o fichas.


• Realizar actividades de reconocimiento y escritura de los números del 4 al 6.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números del 4 al 6 para resolver.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las habilidades de los alumnos al utilizar los números en las distintas actividades propuestas. Tomar nota de su capacidad para reconocer, escribir y utilizar los números en situaciones problemáticas.

   
   



2. Registro escrito: Pedir a los alumnos que escriban