Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Los estudiantes utilizarán los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita para escenificar situaciones relacionadas con su comunidad, a través de la metodología de un proyecto comunitario.

Problemática a atender:
Los estudiantes no se identifican con la literatura de la tradición oral de su comunidad.

Enfoque de la planeación:
Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación.


2. Desarrollo: Desarrollo de actividades y prácticas.


3. Cierre: Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la literatura oral y escrita y su importancia en la cultura y tradiciones de la comunidad.


• Comentar la problemática de la no identificación de los estudiantes con la literatura de su tradición oral.


• Establecer el objetivo de la clase: utilizar los recursos estéticos para escenificar situaciones de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos dramáticos presentes en la literatura oral y escrita de la comunidad.


• Presentar ejemplos de textos dramáticos de la tradición oral de la comunidad.


• En grupos, los estudiantes seleccionarán un texto dramático de la tradición oral y lo analizarán en términos de los recursos estéticos presentes.


• Cada grupo escogerá una situación de la comunidad y adaptará el texto dramático para escenificarla.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus adaptaciones escenificadas de los textos dramáticos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los recursos estéticos