Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de problemas matemáticos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre suma y resta.
  
  
  • Plantear el problema: "Los alumnos no logran comprender los problemas matemáticos".
  
  
  
  



• Actividad de indagación (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar una serie de problemas matemáticos relacionados con sumas de números naturales de hasta tres cifras.
  
  
  • Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver los problemas, utilizando estrategias propias.
  
  
  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones.
  
  
  • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre suma y resta.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso de conceptos (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de los conceptos de suma y resta, destacando su relación como operaciones inversas.
  
  
  
  



• Actividad práctica (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada alumno una serie de problemas matemáticos de suma y resta.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional.
  
  
  • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
  
  
  
  



• Evaluación formativa 1 (5 minutos):