Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de adquisición y consolidación del lenguaje oral.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales y artísticos que los alumnos conocen.


• Introducción al problema de la falta de adquisición y consolidación del lenguaje oral: ¿Cómo podemos comunicarnos y expresarnos mejor durante las celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad?


• Actividad: Juego de roles de diferentes celebraciones para practicar el lenguaje oral.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del problema planteado.


• Investigación en grupos sobre una celebración o evento cultural y artístico de la comunidad.


• Elaboración de un collage con imágenes representativas de dicha celebración o evento.


• Presentación de los collages y explicación oral de cada grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema planteado.


• Discusión en grupos sobre la importancia de las celebraciones y eventos culturales y artísticos en la construcción de la identidad y pertene