Cuidado de la salud personal y colectiva

CLAUDIA MEDINA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: El alumno se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la limpieza personal (15 minutos)



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la limpieza personal para cuidar la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas de higiene y limpieza que conocen.


Sesión 2: Conocimiento de prácticas de higiene y limpieza de otras culturas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes prácticas de higiene y limpieza de otras culturas a través de imágenes o videos.

  • Fomentar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas de higiene y limpieza de otras culturas y la propia.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas y sus prácticas de cuidado de la salud.


Sesión 3: Actividad práctica: Elaboración de un cartel sobre prácticas de higiene y limpieza (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo seleccionará una práctica de higiene y limpieza de otra cultura y elaborará un cartel explicando la práctica y su importancia.

  • Los carteles serán expuestos en clase y se fomentará la retroalimentación y preguntas sobre las prácticas presentadas.


Sesión 4: Actividad física y cuidado de la salud (15 minutos)



  • Realizar una actividad física en grupo, como juegos al aire libre, para promover la importanci