Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones (proporcionalidad inversa)
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Problemas de salud emocional en la escuela

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo la proporcionalidad inversa puede ayudarnos a entender los problemas de salud emocional en la escuela? (estimula el pensamiento crítico)

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Elaboración de una lista de situaciones de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana. Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para identificar y discutir ejemplos de situaciones donde dos magnitudes o cantidades varían inversamente.


• Actividad 2: Investigación guiada sobre la proporcionalidad inversa. Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros de texto, internet o material de apoyo para investigar y recopilar información sobre cómo identificar, representar y resolver problemas de proporcionalidad inversa. Se les animará a encontrar ejemplos que puedan relacionar con el problema interdisciplinar planteado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión en grupo sobre las situaciones de proporcionalidad inversa identificadas y su relación con el problema interdisciplinar. Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre có