Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no expresan ideas sobre los oficios y profesiones de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los oficios y profesiones de nuestra comunidad.


• Diálogo sobre los diferentes oficios y profesiones que conocen.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los oficios y profesiones más comunes en la comunidad.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes oficios. Deberán expresar oralmente qué hacen en su oficio.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la actividad anterior.


• Visita de un profesional de la comunidad: Invitar a un profesional de algún oficio o profesión para que los alumnos puedan hacer preguntas e investigar más sobre su trabajo.


• Registro de las preguntas y respuestas en un cuaderno.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos relacionados con diferentes oficios y profesiones.


• Comentar y dialogar sobre los personajes de los cuentos, qué hacen y por qué es importante su trabajo.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán su oficio o profesión soñada y lo describirán oralmente.

Sesión 4:

• Organización de una feria de oficios y profesiones en el aula.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará un oficio o profesión.


• Prepararán materiales y objetos relacionados con dicha actividad.


• Cada grupo deberá explicar oralmente qué hac