Introducción al tema y reconocimiento de vocabulario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de vocabulario (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán y usarán palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos explicando que aprenderán a usar croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen relacionadas con dar indicaciones (esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo, etc.).


3. Mostrar imágenes o dibujos de diferentes lugares y pedir a los alumnos que den indicaciones utilizando las palabras aprendidas.


4. Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que practiquen dando indicaciones a sus compañeros dentro del aula.

Sesión 2: Introducción a los croquis y su funcionalidad (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán los elementos y la funcionalidad de un croquis.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos qué es un croquis y para qué se utiliza.


2. Mostrar ejemplos de diferentes croquis y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en ellos (líneas, puntos de referencia, leyendas, etc.).


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos dibujen su propio croquis de algún lugar de la escuela o su comunidad.


4. Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica, asegurándose de que todos tengan oportunidad de expresarse y compartir sus ideas.

Sesión 3: Elaboración de croquis de trayectos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán elaborar croquis de trayectos utilizando las palabras aprendidas.

Actividades:

1. Repasar las palabras aprendidas en sesiones anteriores.


2. Mostr