Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No saben analizar y organizar información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la importancia de las fuentes históricas y su interpretación. Se evaluará su comprensión y reflexión sobre el tema.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que analicen y organicen información relacionada con un suceso histórico. Se evaluará su capacidad para trabajar con fuentes históricas y su habilidad para comunicar de manera clara y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar el problema a atender (no saben analizar y organizar información) y explicar cómo se abordará a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fuentes históricas y su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen diferentes tipos de fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) y reflexionen sobre la información que pueden proporcionar.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el pensamiento cr