Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

margarita val
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Materiales: Tarjetas con imágenes representando diversas situaciones de interacción (por ejemplo, compartir juguetes, ayudar a alguien en dificultades, colaborar en tareas cotidianas), hojas en blanco, lápices de colores.


Estrategias:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy van a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y cómo ello contribuye a establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
    b. Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han compartido algo con alguien? ¿Cómo se sintieron al ayudar a alguien? ¿Qué creen que significa colaborar?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de imágenes: Mostrar a los alumnos las tarjetas con imágenes y pedirles que comenten qué es lo que ven en cada una y cómo creen que se sienten las personas involucradas.
    b. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo podrían aplicar esas actitudes prosociales en su vida diaria y cómo mejorarían las relaciones de convivencia en su entorno.
    c. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja en blanco y lápices de colores. Pedirles que dibujen una situación en la que estén interactuando con alguien de un contexto diferente al suyo, mostrando una actitud prosoci