La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar la identificación de características en diferentes escenarios como el aula, la escuela y la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema comunitario a cada grupo.


• Explicación de los distintos géneros literarios y su función en la expresión de propuestas de solución.


• Tarea: Investigar sobre el problema asignado y buscar ejemplos de textos literarios que aborden situaciones similares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de los ejemplos de textos literarios encontrados y cómo se relacionan con la temática.


• Discusión en grupo sobre las características de los distintos escenarios (aula, escuela, comunidad) en relación al problema asignado.


• Tarea: Escribir un cuento o relato corto que aborde el problema de manera creativa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y discusión de los cuentos o relatos cortos escritos por los alumnos.


• Identificación de las propuestas de solución presentes en cada texto.


• Reflexión sobre cómo los textos literarios pueden influir en la percepción y resolución de problemas comunitarios.


• Tarea: Inve