Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Adquisición y consolidación en el lenguaje oral.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos una imagen de una celebración o conmemoración de su comunidad y preguntarles si saben de qué se trata y si han participado en ella.


• Fomentar una conversación en grupo para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre el tema.


• Introducir conceptos relacionados con la identidad, pertenencia y patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos mencionen otras celebraciones o conmemoraciones de su comunidad que conocen.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración de su comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, videos y acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información sobre la historia, significado y actividades relacionadas con la celebración asignada.


• Guiar a los alumnos en la investigación y promover la autonomía y el trabajo en equipo.

Sesión 3 (Presentación):

• Pedir a los grupos que preparen una presentación sobre la celebración o conmemoración que investig