Introducción al tema

Andrea Cienfuegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos recordarán y compartirán acontecimientos importantes en su historia personal, identificando cómo han cambiado.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve conversación con los alumnos acerca de los cambios que han notado en su entorno, objetos y formas de vida.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos algunas fotografías antiguas y actuales de su comunidad y de objetos cotidianos. Preguntarles si notan alguna diferencia entre ambas imágenes.

  3. Conversación en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias de cambios en su vida, como crecer, aprender nuevas cosas, cambios en la familia, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía o un objeto que muestre un cambio importante en su vida. Pueden ser fotos de cuando eran bebés, objetos que ya no utilizan, etc. Los alumnos compartirán con el grupo sus fotografías u objetos y explicarán qué cambio representa.


Recursos: Fotografías antiguas y actuales, objetos personales de los alumnos.


Sesión 2: Cambios en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios personales.

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si han notado cambios en su comunidad, como nuevas construcciones, cambios en el paisaje, etc.

  3. Actividad práctica: Invitar a los alumnos a caminar por la comunidad y observar los cambios que han