Cuerpos geométricos y sus características

Alma Grisel Sanchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3º de Primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemas a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para sumas de cifras grandes y reconocimiento de figuras.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día: Cuerpos geométricos y sus características.

    • Breve repaso de las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo) y sus propiedades.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos usar las figuras geométricas para construir objetos tridimensionales?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diversos objetos tridimensionales (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas identifican en ellos.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para que compartan sus respuestas e ideas.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (prismas rectos) construidos con cuadrados y rectángulos.

    • Pedir a los alumnos que observen y manipulen los cuerpos geométricos, identificando los cuadrados y rectángulos que los componen.

    • Promover la reflexión y el análisis de las características y propiedades de los cuerpos geométricos.



  4. Síntesis (5 minutos):



    • Realizar una pu