Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Betsabe Jardines
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad
Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.


Actividad:



  1. Inicio:



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos, para generar un ambiente de confianza y escucha activa.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad".



  1. Desarrollo:



  • Lectura de un cuento sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar los diferentes idiomas.

  • Conversación sobre las diferentes formas en que se comunican las personas en la comunidad (ejemplo: español, inglés, lenguaje de señas, etc.).

  • Juego de adivinanzas: los alumnos escuchan diferentes sonidos de lenguajes y deben adivinar a qué idioma pertenecen.



  1. Cierre:



  • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2:
Tema: Conociendo lenguajes diferentes
Objetivo: Identificar diferentes lenguajes y su importancia en la comunidad.


Actividad:



  1. Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de conocer diferentes lenguajes para poder comunicarnos con personas de distintas culturas.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes imágenes o fotografías que representen lenguajes diferentes (ejemplo: personas hablando en diferentes idiomas, señales de tráfico en distintos idiomas, etc.).

  • Juego de asociación: los alumnos deben relacionar cada imagen con el idioma correspondiente.



  1. Cierre:



  • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de conocer diferentes lenguajes y cómo pueden apli