Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no saben seguir reglas"

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Reflexión sobre la importancia de seguir reglas en el proyecto y en la vida cotidiana.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos generarán una lista de temas de interés que les gustaría investigar y escribir sobre ellos.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo elegirá un tema de interés de la lista generada en la sesión anterior.


• Investigación sobre el tema: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes como libros, revistas, internet, entre otros.


• Enseñanza del registro de datos de las fuentes consultadas: Explicar a los alumnos cómo registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Sesión 3:

• Compartir la información investigada: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado hasta el momento.


• Análisis crític