Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
sugey sanchez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista para la toma de acuerdos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos expresarnos de manera respetuosa ante opiniones ajenas que no comprendemos?"
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que tomar acuerdos o escuchar puntos de vista diferentes.
- Diagnóstico inicial: Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia del diálogo respetuoso.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia del respeto y la escucha activa en el diálogo.
Sesión 2: Exploración de fuentes orales y escritas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán información de diferentes fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes fuentes orales y escritas: videos, noticias, cuentos, etc.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en parejas: Los alumnos explorarán una fuente oral o escrita asignada y tomarán notas sobre las ideas principales y los argumentos presentados.