Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de respeto y permanencia entre la comunidad escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del respeto en la convivencia escolar.


• Presentación del problema: falta de respeto y permanencia entre la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un grupo social o cultural específico y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Elaboración de un compromiso individual para fortalecer el respeto y la inclusión en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de respeto y permanencia entre la comunidad escolar.


• Reflexión en grupo sobre cómo podrían resolverse estas situaciones de