Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo PDA: Escucha los sonidos que producen los objetos de su entorno y los reproduce con algunas partes del cuerpo u objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo pueden los alumnos reconocer los sonidos que los rodean en su entorno?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación de objetos cotidianos que producen sonidos (ejemplos: campana, tambor, silbato, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sonidos que los alumnos pueden identificar en su entorno.


• Observación y manipulación de los objetos sonoros para identificar cómo producen sonidos.


• Diálogo sobre las partes del cuerpo que pueden producir sonidos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los objetos sonoros presentados.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de sonidos. Se les presenta a los alumnos diferentes objetos sonoros y deben identificar de qué objeto proviene cada sonido.


• Reflexión sobre la relación entre los objetos y los sonidos que producen.


• Registro de los sonidos identificados por los alumnos en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los sonidos identificados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán reproducir los sonidos identificados utilizando diferentes partes de su cuerpo.


• Diálogo sobre la importancia de los sonidos en la comunicación y en la identificación de objetos.


• Registro de las partes del cuerpo utilizadas por los alumnos para repro