Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Solución de conflictos de manera pacífica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual: ¿Qué es para ti un juicio estético?


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre el concepto de juicio estético.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana.


• Proyección de imágenes, videos o audios que muestren ejemplos concretos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos estéticos presentes en cada manifestación.

Fase de cierre:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un episodio de la vida cotidiana para analizar desde un enfoque estético.


• Cada grupo deberá elaborar una breve presentación en la que emitan un juicio estético sobre el episodio asignado.


• Presentación de los juicios estéticos en el aula y retroalimentación por parte de los demás grupos.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de los juicios estéticos emitidos.


• Breve actividad de reflexión individual: ¿Cómo podemos difundir nuestros juicios estéticos en la comunidad escolar? ¿Qué impacto pueden tener?


• Puesta en comú