Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Gloria Juarez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y motivación con un video interactivo sobre el sistema digestivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema digestivo.

  • Formar equipos y entregarles una lámina con la representación del sistema digestivo.

  • Cada equipo deberá analizar la lámina y plantear preguntas relacionadas con la estructura y funciones del sistema digestivo.

  • Los equipos compartirán sus preguntas y se elegirán las más relevantes para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las preguntas seleccionadas.

  • Los equipos investigarán en libros, enciclopedias o recursos digitales las respuestas a las preguntas planteadas.

  • Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que represente la información obtenida y responda a las preguntas planteadas.

  • Los equipos expondrán sus mapas conceptuales y se realizará una retroalimentación grupal.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Los equipos realizarán una maqueta del sistema digestivo utilizando material reciclado y otros recursos disponibles.

  • Cada equipo explicará su maqueta y su representación de la ruta