Introducción al tema
Emilia Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".
- Explicación del objetivo de la clase: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
- Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante la fecha 16 de septiembre para nosotros los mexicanos?".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el 16 de septiembre y preguntar a los alumnos si conocen la fecha y qué significa para ellos.
Sesión 2: Investigación sobre el 16 de septiembre (20 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de investigación (libros, imágenes, videos, etc.) sobre el 16 de septiembre.
- Los alumnos realizan una investigación en sus grupos para obtener información sobre la fecha y su importancia para México.
- Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos durante la investigación.
Sesión 3: Socialización de la investigación (10 minutos)
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el 16 de septiembre y su importancia para México.
- Los alumnos pueden utilizar recursos visuales como carteles o presentaciones para apoyar su exposición.
- Se fomenta el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.
Sesión 4: Reflexión y análisis crítico (15 minutos)
- Se plantean preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido: ¿Qué simboliza el 16 de septiembre para México? ¿Cómo ha evolucionado esta celebración a l