Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos separar una mezcla en sus componentes individuales?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de mezclas y preguntar a los alumnos si pueden identificar si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo (30 minutos)

• Realización de experimento: Separación de una mezcla de arena y sal mediante el método de decantación.


• Observación y análisis de resultados.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Por qué se separan la arena y la sal al utilizar el método de decantación?


• Puesta en común y clarificación de conceptos.

Cierre (10 minutos)

• Resumen de los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de mezclas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Compartir ejemplos de m