Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso?


• Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas y realizarán una lluvia de ideas sobre las características que consideran importantes para que un país sea considerado megadiverso.


• Cada grupo expondrá sus ideas y se generarán conclusiones conjuntas.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre las características geográficas de México que contribuyen a su megadiversidad, así como las regiones biogeográficas presentes en el país.


• Discusión en clase sobre los hallazgos de los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan las características geográficas con las zonas climáticas y los espacios económicos en México?


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán sobre la relación entre las características geográficas de México, las zonas climáticas presentes e