Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y qué experiencias les han generado esas emociones.


• Actividad artística: Proporcionar papel, crayones y otros materiales artísticos para que los alumnos dibujen o representen gráficamente una emoción o experiencia que deseen expresar.


• Compartir y reflexionar: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia representan. Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Realizar juegos de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y experiencias. Por ejemplo, simular situaciones en las que se sientan felices, tristes, enojados, etc.


• Observación y reflexión: Observar las representaciones de los alumnos durante el juego de roles y fomentar la reflexión sobre cómo se expresan las emociones y experiencias a través de gestos, expresiones faciales y corporales.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o creen una obra de arte que represente una emoción o experiencia que experimentaron durante el juego de roles.

Sesión 3 (45 minutos):