Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la riqueza cultural de su comunidad, respecto a las leyendas y mitos de su pueblo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas más relevantes.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y un poema contemporáneo.


• Análisis y comparación de ambos textos, destacando sus características y mensajes.

Fase de cierre:

• Debate grupal sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una creación literaria tradicional de su comunidad y elaborar un resumen sobre la misma.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir los resúmenes de las creaciones literarias tradicionales investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias propias de la comunid