Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y explicación de los conceptos clave: identidad, territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre su identidad personal.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de investigación sobre el origen étnico y cultural de sus familias.

Sesión 2 (45 min):

• Compartir los resultados de la investigación en grupos.


• Realización de una actividad de plástica en la que los alumnos dibujen y coloreen sus rasgos físicos y familiares.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo tal y como es.

Sesión 3 (45 min):

• Invitación de personas cercanas a la comunidad (familiares, vecinos, etc.) que pertenezcan a diferentes culturas y lenguas para realizar una actividad de intercambio cultural.


• Los alumnos realizarán preguntas y conversarán con las personas invitadas para aprender sobre su cultura, lengua y territorio.

Sesión 4 (45 min):

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una actividad de creación de un mural o collage que represente la diversidad cultural y lingüística de su comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diver