Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de valores en la comunidad escolar impactan en el rendimiento escolar y personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre la comunicación asertiva y la violencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Establecimiento de las normas de respeto y participación activa en el debate.

Desarrollo:

• Exposición del tema: "Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela".


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia en estos contextos.


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre expresiones de violencia de género en la comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de los equipos.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Presentación de los aprendizajes esperados para esta sesión.

Desarrollo: