La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de la interculturalidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Compartir experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Plantear el problema de desconocimiento de la interculturalidad y cómo la diversidad de lenguas puede enriquecer nuestra comunicación.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias que reflejen la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realizar una actividad de lectura en grupos, donde cada grupo tenga asignada una obra literaria en la que se destaque el uso de una lengua específica.


• Los grupos deberán analizar la obra y buscar información sobre la lengua utilizada, su origen, características y su importancia en la cultura representada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra y compartirá la información recopilada sobre la lengua utilizada.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Plantear la importancia de la comunicaci