Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura de un texto autobiográfico corto por parte del docente, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes.


• Actividad en grupo: Los alumnos compartirán sus propias experiencias y escribirán un breve texto narrando un suceso autobiográfico. Se enfocarán en utilizar palabras y frases que indiquen la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos.


• Retroalimentación y puesta en común de los textos escritos por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior. Se hará énfasis en el uso de los signos de puntuación y se darán recomendaciones para mejorar la comprensión lectora.


• Lectura en voz alta de los textos corregidos por parte de los alumnos.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un diagrama de secuencia para representar visualmente los sucesos narrados en su texto autobiográfico. Se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Compartir los diagramas de secuencia y discutir en grupo las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos autobiográficos a los alumnos. Se enfocará en la observación de las relaciones temporales