Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración con el problema: rezago educativo

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Materiales necesarios: Libros de texto, libros de historia, acceso a internet, imágenes fotográficas, periódicos y revistas históricas, material de escritura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (Introducción y exploración del tema):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué fue importante la Independencia de México?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación de un video corto sobre el contexto histórico de México en los siglos XIX y XX.


• Lectura en grupos de textos seleccionados sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Discusión en grupos sobre las causas de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Reflexión individual sobre la importancia de estos movimientos sociales.

Sesión 2 (Investigación de fuentes):

• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, imágenes, periódicos) y explicación de cómo utilizarlas