Introducción al tema y relación con la multiplicación

edson alejandro espejo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y relación con la multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con la multiplicación y la división, y vamos a descubrir cómo están relacionadas entre sí".

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división en su vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "En un huerto hay 12 manzanas y se quiere repartir en partes iguales entre 3 amigos. ¿Cuántas manzanas le tocarían a cada amigo?".

  • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir y proponer diferentes estrategias para resolver el problema planteado.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte su estrategia y se discuten las diferentes respuestas encontradas. Se enfatiza la relación entre la división (reparto) y la multiplicación (agrupamiento).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido hoy sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  • Tarea: Se les pide a los alumnos que busquen situaciones problemáticas en su vida cotidiana relacionadas con la multiplicación y la división para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y la división en situaciones problemáticas del contexto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican divisiones, utilizando diversos proced