Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Kenia Lucero Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Poner en juego la capacidad de los alumnos para convertirse en integrantes de una cultura mesoamericana y exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Reconocer y entender la visión de la vida, la muerte y los sacrificios de los antiguos pueblos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema central que se abordará en la clase: ¿Por qué los antiguos pueblos de Mesoamérica realizaban sacrificios rituales y cuál era su razón y sentido?
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben o piensan sobre el tema.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará a través del Aprendizaje Basado en Problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una serie de recursos (textos, imágenes, videos) relacionados con los antiguos pueblos de Mesoamérica y sus sacrificios rituales.
- Pedir a los grupos que analicen la información y discutan entre ellos para responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles eran las razones y el sentido de los sacrificios rituales en los antiguos pueblos de Mesoamérica?
- ¿Cómo se relacionaba esto con su visión de la vida y la muerte?
- Facilitar la investigación y la discusión en los grupos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.
Cierre (10 minutos):
- Solicitar a cada grupo que exponga sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas.