Exposición sobre temas diversos

LEOVIGILDO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Como presentador o presentadora:

    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

    • Responder dudas y atender inquietudes.



  • Como audiencia:

    • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

    • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.




Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y del proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos puedan exponer.

  • Los alumnos elegirán un tema de su interés para su exposición y lo plantearán al grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2:



  • Los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado para su exposición.

  • Realizarán apuntes y organizarán la información de manera clara y ordenada.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje durante la exposición.


Sesión 3:



  • Los alumnos elaborarán los materiales de apoyo para su exposición, como presentaciones de diapositivas, carteles, etc.

  • Practicarán su exposición frente al grupo, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos (gestos, tono de voz, entonación, etc.).

  • Reflexionar sobre la importancia de mantene